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考前冲刺:文学类文本常考文体特征知识点

时间: 2024-07-22 18:27:26 |   作者: 压力试验机


  1.故事情节淡化 情节舒缓、平淡,没有完整的情节发展脉络,缺少戏剧性冲突;选取最富有表现力的细节,用片段特写的形式呈现。

  2.虚化人物 散文化小说中少有对人物性格细致的刻画,人物形象缺少丰富化和个性化的鲜明特征。而且一般都是普通平凡的人物,常常无主次之分。

  3、营造意境(特定的环境情韵) 散文化小说意境主要体现在气氛之中。所谓“气氛”,既包括作者的情感、情绪的自然流露,也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。

  4、突出情调 主旨较含蓄,多是通过“气氛”反映人与自然的关系(和谐、抗争)、人在社会中的生存状态(思考人的命运),突出人与人之间的情感纠葛(爱与恨、情与欲)、人性的复杂多变(鲜活的、动态的)等主旨。

  摇摆式(一波三折式):在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,经历一定的波折后,再回到正轨。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。一波三折、跌宕起伏、扣人心弦对话式:以人物在特定场景中的富有个性的对话,构成作品的主体。言为心声,这种形式便于突出人物性格特征,使结构简单整洁明快。采用对话的手法,直接切入生活的横断面,透视人物的精神世界,将他们各自所持生活态度的差异显示出来;在有限的篇幅里,折射出较丰富的思想。“突转”式(欧·亨利式):在结尾处情节突然向相反方向转变,揭示真相,而这个真相通常都出人意料,但由于前面的情节早已埋下伏笔,照应前面的情节,一切又都在情理之中,从而增加小说情节的生动性。(意料之外、情理之中)

  抑扬 使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。悬念 设置在开头,引领下文,引人入胜;设置在文末,有意料之外、情理之中之效;设置在矛盾处,勾连情节,深化内容。铺垫 为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。蓄积气势,突出主旨。

  悬念式开头 开头提出疑问,造成悬念,引出下文,引起读者的思考(或在情节发展中回答)。写景式开头 开头写景,交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情。直切式开头 小说直接切入场景,直接将读者置于故事情节之中,现场感与参与感强烈。

  出人意料的结局①从结构看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。②从表现手法看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。

  令人伤感的结局①从主题看,能更好地深化主题。②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。③从表达效果看,这种结局令人感动,令人回味,引人思考。

  令人喜悦的结局①从表达效果看,小说的喜剧结局给读者留下了想象空间,耐人寻味。②从阅读者看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题看,凸显美好人性,符合大众审美,会造成读者的共鸣。

  以景作结的结局①从结构看,照应标题,首尾呼应。②从情节看,暗示情节发展、故事结局。③从人物看,烘托人物。④从主题看,升华主题。⑤从读者看,言有尽而意无穷,留给读者以无限想象空间。

  ①叙事角度/叙述视角:第一人称、第二人称、第三人称,分析时加上人称的作用。

  ⑤叙事技巧:看小说是否设置悬念、运用伏笔照应、铺垫、对比反衬、抑扬、叙述线索、侧面烘托等。

  ⑥叙事安排:对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中等。

  第一人称(1)有利于容易拉近与读者的距离,容易使读者进入“我”的这一个角色;有利于抒发情感,从而能够进行详细心理描写。(2)有利于增加文章的真实性、故事性、曲折性或波折性,可以更生动形象,使读者可以更具体地体会到作者此刻的心情是怎样。(3)可以让故事情节叙述杂而不乱,使情感更加动人;根据对“我”的详细描写,可以来唤醒读者内心的感受和思考。

  第二人称(1)更直接、更加自然、更加亲切、更生动。更便于交流,便于抒情,(2)有一定的呼告效果,不但可以加强感染力,用于物时,还有拟人化的效果。(3)有利于使读者快速的融入到角色,便于把感情调动起来并融入到文章里去。

  第三人称(1)运用第三人称就算以第三者的身份来叙述,可以比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不会受到时间和空间的限制,反映现实会比较灵活自由。(2)以第三人称叙述不但可以更加突显文章的中心,还可以使读者产生共鸣。①人称变换:a.从“你”到“我”,增加真实性,使人如临其境,有时有自嘲的意味。b.从“我”到“你”(他),跳出自我,增加客观性、亲切性、说服力。c.人称交叉:使用第一人称的,往往穿插第三人称的转述,以逐步扩大表现的时空领域;使用第三人称的,则常常夹杂人物的独白、对话,从而增强文章的真实性和亲切感。人称交叉叙述的方法,可以扬长补短,使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。

  全知视角:1、视野开阔:适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材。2、自由自在:叙述时可以在不同人物、事件中自由切换。3、客观全面:让读者能够了解到所有的真相。

  限知视角的作用:1.设置悬念,激发读者的阅读期待。如卡夫卡的《变形记》,小说从格里高尔的视角展开叙述,开篇就以“我发生啥事啦”紧紧抓住读者的好奇心。之后跟随着格里高尔的眼睛,读者才慢慢了解格里高尔“出事”的原因。2.增强代入感与真实性。如《红楼梦》写林黛玉第一次进贾府,从林黛玉的角度展开叙述,作者通过黛玉的眼睛带领读者去领略贾府的雍容华贵,让读者获得了更线.最大限度地还原事物的本来面貌。这一点主要是限知外视角的作用。视角并不是唯一的,可多个叙述视角交织转换(故事套故事;听他人讲故事)。

  儿童视角的作用:1.单纯的儿童视角更能触摸到生活的本质。2.儿童世界的单纯更能反衬出成人世界的虚伪、冷漠与残酷。3.儿童视角呈现天真有趣、温暖美好的一面,有利于形成活泼、诗性的表达风格。视角并不是唯一的,可多个叙述视角交织转换(故事套故事;听他人讲故事)。

  多个叙述视角的功能是不一样的,但穿插起来可以使叙述立体化、更自由、有变化,能多层次多角度地表现人物和主题。

  不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去。造成悬念,引人入胜。

  在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接着原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要的补充说明,使情节更加完整,结构更严密,内容更加充实、丰满。

  补叙,也叫追叙,指在文中对前面说的人或事进行一些简单的补充交代,是中心事情的有机组成部分。补叙其实就是在叙述时,故意“藏”去若干片段,到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来,使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜。

  次要人物的作用,首先要关注其自身作用,即他不只是一个线索或情节上的关联人物,有的自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是其自身的作用。其次,要关注他在情节、人物、主题、环境等方面的作用:(1)“情节作用”主要是线索作用,推动(串起)故事情节的发展。(2)“衬托主要人物”是其最大的作用,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的。(3)“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。(4)暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

  ①叙述者:作为“有限视角”,起线索作用。作为“有限视角”的好处是“我”既是故事情节的讲述者,又是其中的参与者、见证者,使小说显得真实亲切,拉近了小说与读者的距离,便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻,是“有限的讲述”。

  (1)对人物的作用:交代人物背景,烘托人物情感,衬托人物性格,暗示人物命运。

  (2)对情节的作用:预示情节走势,推动情节发展;显示线索,做铺垫,构成对比;(开头)引起下文,(结尾)总结上文,前后呼应。

  (3)对环境的作用:营造氛围,创造美感,创造意境,衬托环境,暗示社会环境。

  (4)对主题的作用:暗示主题,揭示主题,深化主题,触发情思,寄托情感,象征意义。

  叙事节奏是指叙事速度的快慢疾缓。“快”指加速,通常用于次要情节,一笔带过。加速是“张”,是跳跃,是略写,多用叙述手法,读者一般用快速阅读,粗略品味。“慢”指减速,通常用于关键情节,精彩之处。减速是“弛”,是慢行,是工笔般细致地描绘,多用描写手法,读者要用慢速阅读,细细品味。小说的阅读魅力就体现在加速与减速交织,一张一弛,跌宕起伏,一波三折。叙述与描写是控制小说速度的法宝。

  叙述腔调:叙述者流露出的感彩、年龄、性别、身份等个性化的特征;它或多或少带有作者的影子和烙印,与小说或作者的风格紧密关联,甚至可说腔调即风格。“讲述”就是叙述者不时地到场亮相,他要告诉读者,这一个故事是他讲的,他会对小说中的人与事加以一定的解释与判断,还会情不自禁地流露出他对人与事的感情。如《装在套子里的人》。是传统小说惯用的手法。“显示”就是这一个叙述者差不多完全消失在文字背后,让读者在阅读时独立面对一段生活、一个人、一件事。叙述者只是客观地将那些人与事呈现出来。如《桥边的老人》

  能多侧面、立体化地展现景物,使景物展现出不同的特征,呈现出千姿百态,最终又组合成多样统一的艺术整体,从而展现景物的全貌、基调和总体特征,进而蕴蓄情趣和理趣。

  工笔,能突出主要景物的特征,浓墨重彩的描绘能感染读者,更利于表现主题。白描,简练、生动、传神。二者结合,形成对比,相互映衬,更能全方位地表现景物的特征,为主题服务。

  或激发读者的联想、想象,或突出景物的特征,或拓展表现空间,或扩大意境,或深化主题。

  如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法运用,渲染氛围,烘托或衬托人物形象、心情等

  三是指表达目的不只是表现科学原理发现等,更是科学幻想背后的人情、人文、文化和文明,如人类与宇宙的关系、人类社会未来的命运等。

  科学性:一是内容、题材有关科学问题;二是以科学事实和预见为基础,能激发人们的想象力和创造性。两者结合:小说将奇丽的科幻与优美文学相融合,将科学想象寄予文学思维,产生无穷的魅力,吸引读者思索人类与宇宙的关系,关注人类社会未来的命运,蕴藉深沉。

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