尊敬的评委老师，大家上午/下午好！我是面试xx（学段学科）的xx号考生。我抽到的试讲题目是《xxx》，下面开始我的试讲。

　　3.今天的课程开始之前，我们先做个实验，请大家仔仔细细地观察，看看能从中发现什么？

　　5.今天的课程开始之前，老师给大家带来了一个谜语……请大家开动脑筋想一想、猜一猜。

　　6.小朋友，我们又见面了，请大家伸出你们的小手，我们大家一起做一个有趣的手指谣吧！

　　7.小朋友们，我们又见面了！今天，老师给大家带来了一位神秘的嘉宾，想不想知道他是谁呢？让我们一起走进今天的活动中看一看吧！

　　8.同学们好，今天老师请大家一起来观看一张图片（看看这件物品/听一段音乐），同学们认真看/听……

　　6.同学们想不想自己动手设计（制作/创作/欣赏）一个这样的作品呢？那我们就一起走进《xxx》。

　　3.同学们，现在我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论，讨论多媒体呈现的几个问题……给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面、角度最新颖。好了，时间到了/大家都已经讨论的差不多了，哪个小组愿意分享一下你们讨论的结果？

　　7.请同学们采用……朗读方式来进行朗读。面对文章的……（人/物/画面），你有什么想说的？

　　9.现在老师再来问大家一个问题……？对这个问题和我们前面所学的……有什么区别呢？

　　11.同学们来完整演唱全曲。注意……（圆滑/深情/欢快等）的气息/情绪。

　　12.视频中她/他是用什么技术？大家想不想学习这一动作？下面老师示范讲解……技术的完整动作。同学们认真观看，体会……动作。

　　13.老师多媒体中展示了……图片（作品/实物/视频），请同学们观察分析并思考：①作品表现了什么内容，有咋样的感受？②在生活中还见过哪些类似场景（现象/作品）？

　　14.同学们思考：这幅作品采用了怎么样的构图形式？这幅画的色彩和技法有什么特点？

　　15.小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看故事/歌曲/视频/图片/实验里有些什么呢？

　　16.小朋友们，故事/歌曲/视频/图片/实验看/听完了，谁能说一说，你看到了什么呢？

　　18.小朋友们，刚才，我们又听/看了一遍，大家开动自己的小脑筋想一想，这是怎么回事呢？

　　6.你的思路新颖，表达很清晰，线.你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学会这个知识了，这很好。

　　10.你能大胆提出自己不懂的方面，具有科学家的探索精神，老师很喜欢这样的你！

　　23.别急，再想想，你一定能的。24.大胆些，当你举起小手时，你就已经很棒了，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起了。

　　33.你的勇气，我很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。34.老师发现你特聪明，如果你上课认真听，肯定越来越棒的！

　　35.请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。

　　3.今天的学习效果怎么样呢？同学们完成咱们的课堂小练习，自我检验一下吧。

　　4.现在老师在黑板上展示几道练习题，大家快速地进行解答，看谁做得又快又准确，同时我们请两位同学给大家在讲台板演。

　　5.接下来，请大家欣赏图片（视频/歌曲等），结合今天所学的内容，谈谈你有什么发现（感受/收获等）。

　　6.接下来，老师想跟大家做一个小游戏，看看大家今天的知识有没有掌握扎实。

　　7.本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家……同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，看看哪组做得最好。

　　8.大家表现得都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来……

　　9.刚才大家都掌握了……接下来，老师想请大家玩一个小游戏，我们共同来看看是怎么玩的吧！

　　1.愉快的课程就要结束了，通过本节课的学习，大家都有哪些收获呢？……听到大家的回答，看来今天同学们都收获满满。课下的时候完成……（朗读/练习等）。这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

　　3.现在我们共同来回忆一下这节课我们都学了什么……本节课的内容我们就讲到这里，同学们回家之后，先完成课后习题第xx题。然后考虑一下家里哪些事物可以用我们今天所学的知识解决，下节课给大家伙儿一起来分享一下。

　　4.小朋友们，今天我们学习了……的故事（歌曲/知识），回家和爸爸和妈妈分享吧！

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